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荷蘭商學(xué)院免聯(lián)考地址:喀山斯南商學(xué)院P若干所高等學(xué)校,如果考生號(hào)分配自己所報(bào)考的院校所限內(nèi),可以在選擇意大利高等大學(xué)北校區(qū)。
除了法國(guó)高等專業(yè)外,其余的商學(xué)院在職研究生專業(yè)也比較容易。
商貿(mào)學(xué)院系目前有本科、碩士生、博士生、碩士生、博士生課程的招生數(shù)和學(xué)院的規(guī)章制度,同時(shí)向各招生學(xué)院咨詢。
盡管只是正式開設(shè)的專業(yè),但是學(xué)院依然以培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,是一個(gè)獨(dú)立于職業(yè)發(fā)展取向的專業(yè)。
職業(yè)職業(yè)教育是指實(shí)用性的職業(yè)教育,注重職業(yè)發(fā)展能力的認(rèn)證。
它的職業(yè)資格認(rèn)證為求職者提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)經(jīng)歷、不斷完善的平臺(tái)。
在1991年,由于研究生獲得授權(quán)的學(xué)校主要是專業(yè)人士、學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu),社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)一般都是參加工作人員,社會(huì)各要求從業(yè)者具備過(guò)硬的職業(yè)經(jīng)歷,在職業(yè)定向、產(chǎn)、學(xué)、研、教師等方面擁有較高的聲譽(yù),比學(xué)術(shù)學(xué)位更弱,更加重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和管理能力。
因此,培養(yǎng)單位必須采取一系列措施以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)位授予制度,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)位論文審核制度。
對(duì)于工程碩士學(xué)位論文的質(zhì)量問(wèn)題,則應(yīng)通過(guò)各種途徑和程序進(jìn)行、加強(qiáng)。
(1)工程碩士學(xué)位論文要求,選題要求恰當(dāng)。
工程碩士論文選題應(yīng)來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值,論文選題要具有充實(shí)的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
論文形式可以是一個(gè)完成學(xué)位論文,選題具有充實(shí)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題,也可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
學(xué)位論文應(yīng)有2位以上的工作崗位,答辯評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中,應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)的專家。
所有這些人員均須參加學(xué)位論文答辯,才能順利通過(guò)。
3、嚴(yán)把答辯質(zhì)量關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量關(guān)學(xué)位論文的基本要求,選題是否符合所在單位對(duì)工程碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)術(shù)水平、工程技術(shù)或工程管理人員在相應(yīng)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平、工作業(yè)績(jī)和實(shí)際業(yè)績(jī),確定學(xué)位論文質(zhì)量關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
為避免答辯質(zhì)量關(guān)的問(wèn)題,校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出了學(xué)位申請(qǐng)條件的建議。
對(duì)論文中期檢查是工程碩士專業(yè)學(xué)位的主要內(nèi)容,是工程碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文不僅應(yīng)符合專業(yè)學(xué)位的屬性,更重要的是要突出工程碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)。
因此,形式審查應(yīng)多樣化、科學(xué)化。
在調(diào)研中指出,指導(dǎo)教師及管理人員對(duì)學(xué)位論文有一定的了解以后,進(jìn)行細(xì)化、層次分明的學(xué)位論文不僅可以提高工程碩士的水平,而且能更好地反映總體質(zhì)量。